创建传统体育学校面临着诸多挑战，但也有一些成功的经验可以借鉴。以下是对这些挑战和成功经验的：

挑战

1. 体教融合的推进难度： 体教融合要求将竞技性人才的培养融入国民教育体系，但传统的体育教育和学科教育之间存在分离现象，导致实施难度较大。 需要纠正传统体育观念，树立全新的体育教育理念，这对教师和学生都是一个挑战。

2. 资源配备不齐全： 体育传统特色学校在资源配备上存在不足，包括场地、器材、师资等方面的短缺。 需要教育部门和体育部门共同协作，整合资源，提升学校体育教学质量和体育后备人才培养效率。

3. 治理体制障碍： 学校治理体制存在障碍，难以形成有效的管理和运行机制。 需要完善体教融合下体育传统特色学校的治理体制，确保各项政策的有效实施。

4. “升学”制约： 体育特长生的升学机制尚未完善，制约了学生的全面发展。 需要建立更加完善的升学机制，允许体育传特校在本地、市、州跨区（县）招收体育特长生。

成功经验

1. 树立全新的体育教育理念： 通过纠正传统体育观念，树立全新的体育教育理念，强调体育与教育的深度融合，促进学生的全面发展。

2. 资源整合与共享： 教育部门和体育部门共同协作，整合资源，提升学校体育教学质量和体育后备人才培养效率。 利用互联网+教学模式，拓展教学资源，丰富体育教学内容，提高教学效率。

3. 建立多元主体： 凝聚社会、家庭、学校等多方力量，共同助力学校体育发展，形成可持续的政策制度。 允许体育传特校单独组队参加省、市或区（县）运动会，并与社会力量合作，开展专项体育课授课、课外体育活动等。

4. 政策支持与保障： 地方政府和职能部门应加大政策创新力度，通过创建“一校一品”或“一校多品”、省（市、区）队校办模式等方式，向其配置优质体育资源。 落实体育教师和教练员的薪酬补贴，推进双方互认体育竞赛成绩，将体育教师、教练员纳入体育师资培养体系。

通过这些措施，可以有效地推动传统体育学校的创建和发展，促进青少年体质健康和全面发展。

传统体育学校创建的挑战

随着社会的发展和科技的进步，传统体育项目面临着传承与创新的挑战。在这样的背景下，创建传统体育学校成为了一种尝试，旨在保护和传承这些古老的体育文化。这一过程并非一帆风顺，其中充满了诸多挑战。

挑战一：文化认同感的缺失

随着现代生活方式的普及，许多年轻人对传统体育项目缺乏认同感。这导致传统体育学校的招生面临困难，学生数量难以保证。如何激发学生对传统体育项目的兴趣，成为学校创建的首要挑战。

挑战二：师资力量的不足

传统体育项目往往需要具备深厚功底和丰富经验的教练员。由于传统体育项目在现代社会中的地位相对边缘，愿意投身于这一领域的专业人才相对匮乏。师资力量的不足，成为传统体育学校发展的瓶颈。

挑战三：教学资源的匮乏

传统体育项目往往需要特定的场地、器材和教材。由于传统体育项目在现代社会中的关注度较低，相关教学资源难以得到有效保障。教学资源的匮乏，制约了传统体育学校的教学质量。

挑战四：社会支持力度不够

传统体育学校的创建和发展，需要得到政府、社会各界的支持和关注。由于传统体育项目在现代社会中的地位相对边缘，社会支持力度往往不够。缺乏足够的支持，使得传统体育学校的生存和发展面临巨大压力。

成功经验分享

经验一：注重文化传承与创新

传统体育学校在教学中，既要注重传承传统体育项目的精髓，又要结合现代教育理念进行创新。通过创新教学方法，提高学生的兴趣和参与度，使传统体育项目在现代社会焕发新的活力。

经验二：加强师资队伍建设

传统体育学校要注重师资队伍建设，通过引进和培养专业人才，提高教师队伍的整体素质。同时，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

经验三：整合教学资源

传统体育学校要积极争取政府和社会各界的支持，整合教学资源。通过合作办学、资源共享等方式，提高教学质量和水平。

经验四：加强社会宣传与推广

传统体育学校要加大宣传力度，提高社会对传统体育项目的认知度和关注度。通过举办各类比赛、展览等活动，让更多人了解和喜爱传统体育项目。

传统体育学校的创建和发展，是一项具有深远意义的工程。在面临诸多挑战的同时，通过积极探索和实践，传统体育学校取得了显著的成功。相信在全社会共同努力下，传统体育项目必将得到更好的传承和发展。